В результате НИР:
1. Проведен анализ отечественных и зарубежных научных исследований, научно-популярных источников, информационных ресурсов в аспекте изучения формирования ценностного отношения обучающихся к семье и подготовки к родительству. Выявлены и систематизированы формы, средства и методы формирования ценностного отношения к семье, браку, готовности к родительству, полоролевых моделей поведения обучающихся в образовательных организациях (детские сады, школы, колледжи), семье, социуме.
Публикация результатов:
Глава 4. Формирование ценностного отношения обучающихся к семье и подготовка к родительству в современной педагогической теории и практике / Метлик И.В., Берлянд Ю.Б., Борисова Т.С., Клемяшова Е.М., Бояринцева А.В., Буянов А.А. / Детство, семья, воспитание в научных исследованиях и практиках: [коллективная монография] – М.: ФГБНУ «ИИДСВ», 2025. ISBN 978-5-91955-283-3.
Скачать по ссылке
2. Разработана Концепция формирования ценностного отношения к семье и подготовки обучающихся к родительству с учетом половозрастных особенностей в условиях реализации в образовательных организациях федеральных (примерных) рабочих программ воспитания. На основе положений Концепции («образ результата» просемейного воспитания и др.) может проводиться анализ и оценка документов в сфере образования, учебно-методического обеспечения, информационного контента, игровой атрибутики (методика оценки разработана, п. 3). Концептуализация просемейного воспитания обучающихся в образовательном пространстве позволит выявлять успешные практики, дефициты, возможности повышения эффективности воспитания обучающихся разного возраста в деятельности педагогов, во взаимодействии с их семьями, привлечения ресурсов социокультурного окружения для поддержки просемейного воспитания детей и молодёжи в системе образования.
Публикация результатов:
Глава 5. Концепция формирования ценностного отношения к семье и подготовки обучающихся к родительству с учётом половозрастных особенностей в условиях реализации федеральных (примерных) программ воспитания / Метлик И.В., Берлянд Ю.Б., Борисова Т.С., Клемяшова Е.М., Бояринцева А.В., Буянов А.А. / Детство, семья, воспитание в научных исследованиях и практиках: [коллективная монография] – М.: ФГБНУ «ИИДСВ», 2025. ISBN 978-5-91955-283-3.
Скачать по ссылке
3. Разработан и апробирован инструментарий (методика) экспертной оценки современного информационного контента (кино, телепередачи, книги) и игровой атрибутики (игры, игрушки) с точки зрения возможностей их использования для формирования у обучающихся ценностного отношения к семье, браку, родительству. Заказчиком проведения экспертной оценки могут выступать физические и юридические лица, желающие получить обоснованное экспертное суждение о качествах объекта (кино, телепередачи, книги, игровая атрибутика) в отношении их возможного влияния на формирование у обучающихся ценностных отношений к семье, браку, родительству. На основании экспертной оценки по данной методике возможно оценивание контента, игровой продукции как способствующих или не способствующих формированию ценностных отношений к семье, браку, ответственному родительству на основе традиционных семейных ценностей.
4. Подготовлены рекомендации по использованию современного информационного контента (кино, телепередачи, книги и др.), игровой атрибутики (игры, игрушки и др.), способствующих формированию у детей, обучающихся в образовательных организациях ценностного отношения к семье, браку, родительству (просемейному воспитанию детей и молодежи).
Рекомендации включают:
Одним из приложений к рекомендациям является Аннотированный перечень мультфильмов и кинофильмов, которые могут использоваться в просемейном воспитании детей и молодежи в семье и школе.
Аннотированный перечень мультфильмов и кинофильмов.
Скачать по ссылке
3.27 Мб
